Visualizing Knowledge -seminaari syventyy tiedon olemukseen
Teemalla Design. Reveal. Act. järjestettävä seminaari tarjoaa alustusten lisäksi näyttelyn sekä työpajoja informaatiomuotoilusta ja datan visualisoinnista. Seminaari tuo yhteen eri alojen toimijoita, jotka työskentelevät informaatiomuotoilun eturintamassa: he luovat kiinnostavia visualisointeja, paljastavat mitä datan taakse kätkeytyy ja kannustavat datapohjaiseen toimintaan.
Tiedon visualisointi on tullut kaikilla aloilla keskeiseksi osaksi prosesseja, joissa pyritään hankkimaan tietoa ja mahdollistamaan muutos. Tänä vuonna Visualizing Knowledge -seminaari keskittyy muotoilijoihin, tieteentekijöihin ja toimittajiin, jotka edistävät datan visualisointia ja informaatiomuotoilua luomalla ja käyttämällä uusia ja epätavallisia visualisoinnin keinoja paljastaakseen ongelmia datan avulla.
"Seminaari on pitkälti opiskelijoiden järjestämä. Näyttelyssä nähdään kaikkiaan 64 opiskelijahanketta eri puolilta maailmaa, muun muassa Yhdysvalloista, Euroopasta, Israelista ja Kiinasta", kertoo Rupesh Vyas, Informaatiomuotoilun professori Aalto-yliopistosta.
Osana seminaaria nähdään ensimmäistä kertaa myös näyttely, joka esittelee nousevia kykyjä informaatiomuotoilun alalta. Mukaan valittiin avoimella haulla kaikkiaan 13 korkeatasoista työtä eri puolilta maailmaa. Valintaperusteina oli ymmärrettävyys, yhteiskunnallinen vaikuttavuus, esteettiset ominaisuudet sekä visuaalinen innovatiivisuus. Kansainvälisten töiden rinnalla nähdään myös Aalto-yliopiston informaatiomuotoilun hankkeita.
Aika: 2.-4. toukokuuta
Paikka: Dipoli, Otakaari 24, Espoo
³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´Ç²¹:
Informaatiomuotoilun opiskelija Adina Renner, adina.renner@aalto.fi
Lue lisää uutisia
Mielipidekirjoitus: Suomen kielen oppiminen osaksi tutkintojen rakenteita
Tässä mielipidekirjoituksessa Helsingin yliopiston asiantuntija Rebekka Nylund ja Aalto-yliopiston yliopistonlehtori Elisa Räsänen pohtivat EU:n osarahoittamassa Kielituetut osaamispolut -hankkeessa oppimaansa ja tarjoavat ehdotuksia, miten ja miksi suomen kielen oppimista voisi tuoda osaksi korkeakoulujen tutkinto-ohjelmien rakenteita.
CEMS MIM sijoittui neljänneksi maailmassa jo toisena vuonna peräkkäin
Kokonaispisteet ovat korkeat: 95,2/100 QS:n vuoden 2027 johtamisen maisteriohjelmien rankingissa.
Millaiseksi työnhaku muuttuu tekoälyn aikakaudella?
Aalto-yliopiston opiskelijat hahmottelivat työnhaun tulevaisuutta Alma Careerille.