Tohtorinkoulutuksen kurssit ja opetussuunnitelmat
Löydä kurssitarjonta ja tietoa henkilökohtaisista suorituksista sekä opintojen hyväksilukemisesta.
Tohtoriopintojen laajuus muuttuu 30 opintopisteeseen
Aalto-yliopiston akateemisten asioiden komitea, AAK, on päättänyt laskea tohtorin tutkintoon vaadittavien opintopisteiden määrää 40 opintopisteestä 30 opintopisteeseen. Muutos koskee tekniiikan alan korkeakouluja (CHEM, ELEC, ENG ja SCI) ja Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulua. Kauppakorkeakoulussa vaaditaan edelleen 60 opintopistettä. Ehdotus hyväksyttiin AAK:n kokouksessa 11. kesäkuuta 2024, ja se on voimassa 1. elokuuta 2024 alkaen. Koulujen akateemiset komiteat päättävät tohtoriohjelmiensa opetussuunnitelmien muuttamisesta kaudelle 2024-2026 AAKin päätöksen mukaisesti.
Päätöksen taustalla on kansallinen tohtorikoulutuspilotti, jonka tavoitteena on lyhentää tohtoreiden valmistumisaikaa. 30 opintopistettä sisältyvät tohtorin tutkinnon opintokokonaisuuksiin Yleiset tutkimusvalmiusopinnot ja Tutkimusalan opinnot. Kolmas opintokokonaisuus koostuu väitöskirjasta, josta ei myönnetä opintopisteitä.
Tohtoriopiskelijat, jotka ovat saaneet opinto-oikeutensa ennen 1.8.2024, voivat valmistua nykyisellä tutkintorakenteella ja -laajuudella 31.12.2027 asti (tai ilman aikarajaa, jos he ovat suorittaneet kaikki vaaditut opintopisteet ennen 1.8.2024). He voivat myös halutessaan siirtyä opiskelemaan uuden tutkintorakenteen mukaisesti.
Ohjeet 30 op rakenteeseen siirtymiseen
Tohtoriohjelmat julkaisevat uudet opetussuunnitelmansa omilla sivuillaan Opiskelijan oppaassa sen jälkeen, kun koulujen akateemiset komiteat ovat vahvistaneet ne. Julkaisun jälkeen ne ovat saatavilla alla olevan linkin kautta.
Tohtoriopiskelijan henkilökohtainen opintosuunnitelma (THOPS)
Ohjeet tohtoriopiskelijoille henkilökohtaisen opintosuunnitelman laatimiseen ja vahvistamiseen
Lue lisää uutisia
Mielipidekirjoitus: Suomen kielen oppiminen osaksi tutkintojen rakenteita
Tässä mielipidekirjoituksessa Helsingin yliopiston asiantuntija Rebekka Nylund ja Aalto-yliopiston yliopistonlehtori Elisa Räsänen pohtivat EU:n osarahoittamassa Kielituetut osaamispolut -hankkeessa oppimaansa ja tarjoavat ehdotuksia, miten ja miksi suomen kielen oppimista voisi tuoda osaksi korkeakoulujen tutkinto-ohjelmien rakenteita.
CEMS MIM sijoittui neljänneksi maailmassa jo toisena vuonna peräkkäin
Kokonaispisteet ovat korkeat: 95,2/100 QS:n vuoden 2027 johtamisen maisteriohjelmien rankingissa.
Millaiseksi työnhaku muuttuu tekoälyn aikakaudella?
Aalto-yliopiston opiskelijat hahmottelivat työnhaun tulevaisuutta Alma Careerille.