Opiskelijat ratkoivat organisaatioiden digitalisaatiotarpeita ITP-ohjelman projektitöissä
Information Technology Program (ITP) on järjestänyt Kauppakorkeakoululla kesäopetusta jo 20 vuoden ajan. Projektien keskiössä kesällä 2015 olivat yritysten ja julkisten organisaatioiden digitalisaatiotarpeet. ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöorganisaatioita olivat mm. Verohallinto, KELA, Opetushallitus, Helsingin kaupunki, Espoon kaupunki, Finpro, Trafi ja RAY. Esimerkiksi Verohallinnolle tehdyssä projektissa opiskelijat suunnittelivat Verohallinnon palvelutarjonnan digitalisoimista.
– Toivon, että yliopisto-opiskelu olisi tulevaisuudessa kokonaisuudessaan enemmän niin kuin ITP, jossa kurssien aiheet ovat aallonharjalla, älyllisesti stimuloivia ja yhteydessä työelämään innovatiivisella ja tehokkaalla tavalla, opiskelija Annina Lattu sanoo.
Projektien lisäksi opiskelijat suorittavat kesän aikana kolme intensiivikurssia, jotka käsittelevät digitalisaation mahdollisuuksia, monetisointia, analytiikkaa, big dataa ja digitaalista palvelumuotoilua. Luennoitsijoina toimii yritysmaailman asiantuntijoita.
– Opiskelijat olivat huippuluokkaa ja erittäin sitoutuneita, ensimmäistä kertaa luennoitsijana vieraillut Matthew Laurence kiittelee.
Tänä kesänä ohjelmaan osallistuneet 73 opiskelijaa tekivät 19 projektia yrityksille ja julkisen sektorin toimijoille. Opintopisteitä kertyi 1 800. Opiskelijoita oli 10 eri korkeakoulusta ja he edustivat 14 eri kansallisuutta. ITP:n suorittaneet opiskelijat valmistuvat keskimäärin puoli vuotta normaalia aikaisemmin suoritettuaan opintopisteitä intensiivikursseista kesän aikana.
– ITP rahoitetaan pääosin yritystuotoilla ja se onkin hyvä esimerkki erilaisista rahoitusmalleista yliopistokoulutuksen toteuttamisessa. Ohjelma hyödyntää tehokkaasti Aalto-yliopiston opetustiloja sillä aikaa, kun suurin osa opiskelijoista ja henkilökunnasta on kesälomalla, ohjelmapäällikkö Laura Sivula kertoo.
³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´ÇÂá²¹:
Laura Sivula
°¿³óÂá±ð±ô³¾²¹±èää±ô±ô¾±°ì°ìö
+358 50 384 7228
laura.sivula@aalto.fi
Lue lisää uutisia
Mielipidekirjoitus: Suomen kielen oppiminen osaksi tutkintojen rakenteita
Tässä mielipidekirjoituksessa Helsingin yliopiston asiantuntija Rebekka Nylund ja Aalto-yliopiston yliopistonlehtori Elisa Räsänen pohtivat EU:n osarahoittamassa Kielituetut osaamispolut -hankkeessa oppimaansa ja tarjoavat ehdotuksia, miten ja miksi suomen kielen oppimista voisi tuoda osaksi korkeakoulujen tutkinto-ohjelmien rakenteita.
CEMS MIM sijoittui neljänneksi maailmassa jo toisena vuonna peräkkäin
Kokonaispisteet ovat korkeat: 95,2/100 QS:n vuoden 2027 johtamisen maisteriohjelmien rankingissa.
Millaiseksi työnhaku muuttuu tekoälyn aikakaudella?
Aalto-yliopiston opiskelijat hahmottelivat työnhaun tulevaisuutta Alma Careerille.