Luovan pedagogiikan kehittämisen seuraavat vaiheet
Aalto-yliopiston uudessa strategiassa kannustetaan käymään vuoropuhelua, rakentamaan ymmärrystä ja edistämään luovuutta pedagogiikan eri aloilla.
Käy vuoropuhelua: Jatkuvan keskustelun avulla voimme jakaa sitä, miten luovuutta opetetaan eri aloilla aiempien kokemusten ja tiedon hyödyntämiseksi.
³Û³¾³¾Ã¤°ù°ùä:&²Ô²ú²õ±è;Opetuskulttuuri ja -käytännöt vaihtelevat eri kouluissa ja laitoksissa. Meidän on ymmärrettävä aikataulujen ja opetusohjelmien käytännön esteet ja puututtava niihin.
Tehosta: Haluamme haastaa itsemme tutkimaan osatekijöitä, jotka parantavat luovaa ajattelua ja toimintaa eri aloilla, ja ehdottaa eri alojen tarpeisiin sopivia uusia lähestymistapoja, jotka voivat saada aikaan odottamattomia tuloksia.
Aiomme perustaa opettajaryhmän, jossa keskustellaan säännöllisesti luovasta pedagogiikasta ja kehitetään sitä yhdessä erilaisten näkökulmien, kokemusten ja synergioiden jakamiseksi.
Teksti: Andrea Bandoni
Lue lisää uutisia
Mielipidekirjoitus: Suomen kielen oppiminen osaksi tutkintojen rakenteita
Tässä mielipidekirjoituksessa Helsingin yliopiston asiantuntija Rebekka Nylund ja Aalto-yliopiston yliopistonlehtori Elisa Räsänen pohtivat EU:n osarahoittamassa Kielituetut osaamispolut -hankkeessa oppimaansa ja tarjoavat ehdotuksia, miten ja miksi suomen kielen oppimista voisi tuoda osaksi korkeakoulujen tutkinto-ohjelmien rakenteita.
CEMS MIM sijoittui neljänneksi maailmassa jo toisena vuonna peräkkäin
Kokonaispisteet ovat korkeat: 95,2/100 QS:n vuoden 2027 johtamisen maisteriohjelmien rankingissa.
Millaiseksi työnhaku muuttuu tekoälyn aikakaudella?
Aalto-yliopiston opiskelijat hahmottelivat työnhaun tulevaisuutta Alma Careerille.