色色啦

Kev盲盲st盲 2020 alkaen kurssien vastuuopettajat Aalto-yliopistossa ovat analysoineet kurssiensa sis盲ll枚t kest盲v盲n kehityksen tavoitteiden n盲k枚kulmasta ja m盲盲ritelleet kurssien sis盲lt枚jen kannalta keskeisimm盲t kest盲v盲n kehityksen tavoitteet. K盲yt盲nn枚ss盲 opettajat merkitsev盲t kurssikuvauksiin ne kest盲v盲n kehityksen tavoitteet (YK:n Sustainable Development Goals, SDG), jotka ovat kurssin sis盲lt枚jen kannalta keskeisi盲. N盲in my枚s opiskelijoiden on aiempaa helpompaa l枚yt盲盲 kursseja, jotka k盲sittelev盲t juuri heit盲 kiinnostavia kest盲v盲n kehityksen teemoja.

Kauppakorkeakoulussa on lukuvuonna 2023鈥�2024 tarjolla yhteens盲 562 kurssia. Niist盲 203 kurssin sis盲lt枚ihin (36,1 %) kuului kest盲v盲n kehityksen tavoitteiden mukaisia teemoja. Vertailun vuoksi, lukuvuonna 2020鈥�21 tarjolla oli yhteens盲 471 kurssia, joista 214 kurssin (45,44 %) sis盲ll枚iss盲 n盲kyi kest盲v盲n kehityksen tavoitteet. 

YK:n m盲盲rittelemist盲 17 kest盲v盲n kehityksen tavoitteesta Kauppakorkeakoulussa on eniten opetustarjontaa ihmisarvoista ty枚t盲 ja talouskasvua edist盲v盲n tavoitteen (SDG nro 8) aihealueista. N盲it盲 kursseja on t盲n盲 lukuvuonna 123 eli 21,8 % koko kurssitarjonnasta (kev盲盲ll盲 2020: 146 eli 29,2 %). Toiseksi eniten opetustarjontaa oli kest盲vi盲 infrastruktuureja, kest盲v盲盲 teollisuutta ja innovaatioita edist盲v盲n tavoitteen (SDG nro 9) aihealueista. N盲it盲 kursseja on 59 eli 10,5 % koko kurssitarjonnasta (kev盲盲ll盲 2020: 90 eli 18 %). Muita kest盲vyysteemoja k盲siteltiin kursseilla v盲hemm盲n.

Kuten yll盲 olevista vertailuista n盲hd盲盲n, kest盲v盲n kehityksen tavoitteet n盲kyv盲t v盲hemm盲n t盲m盲n lukuvuoden kurssikuvauksissa kuin kolme vuotta sitten lukuvuonna 2020鈥�21. Eroja selitt盲盲 osaltaan se, ett盲 kurssikuvausten SDG-merkint枚jen ohjeistusta on t盲smennetty edellisist盲 vuosista siten, ett盲 鈥漦eskeisell盲鈥� opetussis盲ll枚ll盲 tarkoitetaan sellaisia teemoja, jotka n盲kyv盲t my枚s joko kurssin osaamistavoitteissa tai kurssin kuvaustekstiss盲. Esimerkiksi kest盲vyysn盲k枚kulman pelkk盲 maininta tai kursorinen l盲pik盲ynti kurssilla ei riit盲 siihen, ett盲 koko kurssi merkitt盲isiin SDG-symbolilla. 

Kest盲vyyden integrointi opetukseen on jatkuvan kehityksen prosessi

Aalto-yliopistossa l盲ht枚kohtana on kest盲v盲n kehityksen integroiminen opetukseen siten, ett盲 kaikkien koulutusohjelmien sis盲ll枚iss盲 k盲sitell盲盲n kest盲v盲n kehityksen edist盲miseen liittyvi盲 teemoja. 

Kest盲v盲n kehityksen tavoitteiden sis盲llytt盲minen opetussis盲lt枚ihin on keskeist盲 opetuksen kehitt盲misess盲. N盲iden tavoitteiden k盲sittely kauppatieteiden eri alueiden opetuksen yhteydess盲 on osa Aalto-yliopiston strategian mukaista kest盲vyyden integrointia opetukseen. Siksi opetukseen sis盲ltyv盲 kest盲vyysteemojen k盲sittely on t盲rke盲盲 tehd盲 my枚s n盲kyv盲ksi kurssikuvauksista l盲htien.

鈥滽ansainv盲lisestikin vertailtuna olemme t盲ss盲 edell盲k盲vij枚it盲. Toki meill盲kin riitt盲盲 ty枚t盲 kest盲v盲n kehityksen ajattelun sis盲llytt盲misess盲 jatkossa yh盲 useampiin kursseihin ja toisaalta niiden syv盲llisemm盲n ymm盲rryksen lis盲盲minen kursseilla, joissa ne toistaiseksi n盲kyv盲t maininnan tasolla鈥�, sanoo professori Minna Halme.

Aalto-yliopisto on sitoutunut kokonaisvaltaisesti edist盲m盲盲n YK:n kest盲v盲n kehityksen tavoitteita. Opetuksen lis盲ksi ne ovat olennainen osa tutkimusta, innovaatiotoimintaa ja kampuskehityst盲. Aalto-yliopisto on my枚s ensimm盲isen盲 suomalaisena yliopistona allekirjoittanut kansainv盲lisen SDG Accord -sitoumuksen. Se on yliopistojen ja korkeakoulujen yhteinen vastaus YK:n kest盲v盲n kehityksen tavoitteille ja sill盲 vahvistetaan yliopistojen roolia Agenda 2030 -tavoitteiden saavuttamisessa. Yli 150 korkeakoulua ymp盲ri maailmaa on t盲h盲n menness盲 allekirjoittanut sitoumuksen.