East Africa Day käynnistää opiskelijoiden projektityöt Itä-Afrikassa
Aalto Global Impact järjestää ensimmäisen 12. tammikuuta Otaniemen Design Factorylla. Mukana on puhujia akateemisesta maailmasta, yrityksistä ja kansalaisjärjestöistä.
“East Africa Day on tarkoitettu kaikille globaaleista kehityshaasteista kiinnostuneille. Haluamme myös vahvistaa opiskelijoiden case-työskentelyä yli kurssirajojen ja asettaa kurssien haasteet laajempaan yhteiskunnalliseen kontekstiin”, kertoo Riina Subra, Senior Project Manager Aalto Global Impact -tiimistä.
East Africa Day antaa vauhdikkaan lähdön useamman monitieteisen kurssin kenttätöille. Aallon opiskelijat etsivät ratkaisuja kestävän kehityksen haasteisiin yhdessä itä-afrikkalaisten kumppaniyliopistojen opiskelijoiden ja muiden sidosryhmien kanssa tänä keväänä. Projekteissa tarkastellaan muun muassa ruokaturvallisuutta, osallistavaa arkkitehtuuria, kierrätettyjä rakennusmateriaaleja ja ilmastotiedon hyödyntämistä pienviljelyssä.
“Opiskelijat pääsevät esimerkiksi tutkimaan ja testaamaan muovi- ja metallijätteen jatkokäyttöä rakennusmateriaalina Ugandassa. Tällaisista akateemisen ajattelun ja monimutkaisten haasteiden törmäytyksistä on syntynyt innovaatioita, joita opiskelijamme ovat olleet mukana kehittämässä. Yksi esimerkki on vedenpuhdistuslaite Nanomaji”, kertoo Sustainable Global Technologies -ohjelman koordinaattori Matleena Muhonen.
Ongelmalähtöisen oppimisen kehittäminen on teemana myös laajemmassa Aalto-yliopiston, Dar es Salaamin yliopiston, Nairobin yliopiston ja Makereren yliopiston kolmivuotisessa .
East Africa Day järjestetään 12. tammikuuta Otaniemen Design Factorylla. Tervetuloa mukaan! Katso tilaisuuden ohjelma .
Lue lisää uutisia
Mielipidekirjoitus: Suomen kielen oppiminen osaksi tutkintojen rakenteita
Tässä mielipidekirjoituksessa Helsingin yliopiston asiantuntija Rebekka Nylund ja Aalto-yliopiston yliopistonlehtori Elisa Räsänen pohtivat EU:n osarahoittamassa Kielituetut osaamispolut -hankkeessa oppimaansa ja tarjoavat ehdotuksia, miten ja miksi suomen kielen oppimista voisi tuoda osaksi korkeakoulujen tutkinto-ohjelmien rakenteita.
CEMS MIM sijoittui neljänneksi maailmassa jo toisena vuonna peräkkäin
Kokonaispisteet ovat korkeat: 95,2/100 QS:n vuoden 2027 johtamisen maisteriohjelmien rankingissa.
Millaiseksi työnhaku muuttuu tekoälyn aikakaudella?
Aalto-yliopiston opiskelijat hahmottelivat työnhaun tulevaisuutta Alma Careerille.