É«É«À²

Uutiset

Avoimen yliopiston kevään 2022 kurssitarjonta on julkaistu

Julkaistu:
Kevään kurssitarjonta on julkaistu verkkosivuillamme. Ensimmäinen ilmoittautumisjakso alkaa 30.11.2021.
Students outside School of Business / photographer Unto Rautio

Avoin yliopisto tarjoaa kursseja kauppatieteiden, tekniikan sekä taiteiden ja suunnittelun aloilta. Valikoimassa on myös kieli- ja viestintäopintoja.

Kevään 2022 kurssien ilmoittautuminen on porrastettu neljään jaksoon riippuen kurssin ajankohdasta. Tarkista aina kunkin kurssin tarkka ilmoittautumisaika kurssikuvauksesta. Kevään ilmoittautumisjaksot alkavat seuraavasti:

  • ensimmäinen ilmoittautumisjakso alkaa 30.11.2021
  • toinen ilmoittautumisjakso alkaa 13.12.2021
  • kolmas ilmoittautumisjakso alkaa 31.1.2022
  • neljäs ilmoittautumisjakso alkaa 22.3.2022

Pääset kevään kursseihin ³Ùä²õ³Ùä.

Tervetuloa opiskelemaan avoimeen yliopistoon!

  • ±Êä¾±±¹¾±³Ù±ð³Ù³Ù²â:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

""
Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!

Hyödynnä UniSportin pilates-tunti ja Take a Break! kampuksella vielä huhtikuun ajan!
Lähikuva sateenkaaren sävyisestä öljykalvosta samean likaisen veden pinnalla
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö, Opinnot, Yliopisto Julkaistu:

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin kesäkoulussa Ranskan Alpeilla

Tutustu ympäristön haitta-aineisiin asiantuntijaluentojen, käytännön työpajojen ja kansainvälisen yhteistyön kautta – valituille opiskelijoille tarjotaan rahoitus matkakuluihin ja majoitukseen.
3D_logo_around_campus
Opinnot Julkaistu:

Avoimen yliopiston kieli- ja viestintäopinnot koottu yhdelle sivulle

Aalto-yliopiston Avoimen yliopiston sivustolla on julkaistu uusi koontisivu kieli- ja viestintäopinnoista. Sivulta löydät tietoa tarjolla olevista kursseista, ilmoittautumisesta, aikatauluista ja opintojen käytännöistä.
Opinnot Julkaistu:

Alakohtaista sanastoa oppimassa – opiskelijoiden rakentamat sanastot kurssin oppimistehtävänä

Haastattelin kahta Aallon opettajaa, jotka ovat hyödyntäneet opiskelijoiden itse rakentamia sanastoja kurssityönä osana substanssiaineen ja alakohtaisen kielikurssin opetusta. Tehtävät pohjautuvat aktiivisen oppimisen menetelmiin: sanastoja ei rakennakaan opettaja, vaan oppija itse. Haastattelussa pureuduimme muun muassa siihen, millainen opetusfilosofia sanastotehtävien kehittämisen taustalla on, miten alakohtaisen sanaston oppimista voi kytkeä koko kurssin oppimistavoitteisiin ja millaisilla teknisillä ratkaisuilla mahdollistetaan opiskelijoiden aktiivista oppimista sanastotehtävässä.