Kurssipalautekysymykset
Lisäksi löydät tietoa kurssikohtaisista kysymyksistä ja kysymyskirjastosta, vinkkejä palautekysymysten muotoiluun sekä ohjeita Aalto- ja koulukysymysten päivittämiseen.

Aalto-kysymykset
Aalto-kysymykset ovat kaikille Aalto-yliopiston kursseille yhteisiä kysymyksiä, jotka sisältyvät automaattisesti kaikkien kurssien loppupalautekyselyihin.
Ymmärsin, mitä minun odotettiin oppivan tällä kurssilla. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag förstod vad jag förväntades lära mig på den här kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
I understood what I was expected to learn in this course. 5 – Strongly agree |
Opetushenkilöstön opetustyö (esim. luennot, ohjaus, palaute) tuki oppimistani. 5 – Täysin samaa mieltä |
Undervisningspersonalens undervisningsarbete (t.ex. föreläsningar, handledning, respons) stödde mitt lärande på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The teaching (e.g., lectures, advising, feedback) provided by the teaching staff supported my learning. 5 – Strongly agree |
Kurssin oppimisaktiviteetit (esim. tehtävät, harjoitustyöt, keskustelut) tukivat oppimistani. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursens lärandeaktiviteter (t.ex. uppgifter, övningsarbeten, diskussioner) stödde mitt lärande på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The learning activities in the course (e.g., assignments, projects, discussions) supported my learning. 5 – Strongly agree |
Kurssin käytännön järjestelyt (esim. aikataulut, tiedotus) toimivat hyvin. 5 – Täysin samaa mieltä |
De praktiska arrangemangen på kursen (t.ex. tidtabeller, information) fungerade väl. 5 – Helt av samma åsikt |
The practical arrangements of the course (e.g., schedules, communication) worked well. 5 – Strongly agree |
Koulukohtaiset kysymykset
Jokaisella koululla ja yksiköllä on Aalto-kysymysten lisäksi omat koulukohtaiset tai yksikkökohtaiset kysymykset sellaisista aiheista, jotka kyseisellä koululla tai yksikössä on koettu tärkeiksi opetuksen kehittämisen kannalta. Löydät oman koulusi tai yksikkösi kysymykset alla olevasta listasta. Myös nämä kysymykset tulevat kurssin kyselylomakkeelle automaattisesti.
Oma läsnäoloprosenttini opetustapahtumiin oli arviolta 5 – 81-100% |
Jag var uppskattningsvis närvarande vid undervisningstillfällena i procent 5 – 81-100% |
I estimate my own attendance percentage at 5 – 81-100% |
Kurssi vastasi ilmoitettua sisältöä ja tavoitteita. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursen motsvarade det innehåll och de mål som angetts. 5 – Helt av samma åsikt |
The course content and objectives corresponded to those of the course description. 5 – Strongly agree |
Toteutuneet opetusajat vastasivat Sisussa ilmoitettuja opetusaikatauluja. 5 – Täysin samaa mieltä |
De faktiska undervisningstiderna motsvarade de undervisningsscheman som meddelats i Sisu. 5 – Helt av samma åsikt |
The actual teaching times correspond to the scheduled teaching times announced in Sisu. 5 – Strongly agree |
Halutessasi voit täydentää vastaustasi toteutuneiden opetusaikojen osalta. | Om du vill kan du komplettera ditt svar om de faktiska undervisningstiderna. | If you wish, you can complete your answer about the actual teaching times. |
Kurssin arviointikriteerit ilmoitettiin selkeästi kurssin alussa. 5 – Täysin samaa mieltä |
Bedömningskriterierna för kursen förklarades tydligt i början av kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The assessment criteria for the course were clearly explained at the beginning of the course. 5 – Strongly agree |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. ä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
Opetus oli 5 – Erinomaista |
Undervisningen var 5 – Utmärkt |
Teaching was 5 – Excellent |
Kurssin suorittaminen vaati minulta siitä saatavaan opintopistemäärään verrattuna (ohjeistuksen mukainen mitoitus: 1 ECTS = 27 tuntia) 5 – Huomattavasti enemmän aikaa (+50%) |
Jämfört med studiepoängen som ges för kursen krävdes det av mig för att genomföra kursen (vägledande mått: 1 ECTS = 27 timmar) 5 – Avsevärt längre tid (+50%) |
According to the guidelines, one credit (ECTS) requires 27 hours of student work. Compared with this, the completion of the course required 5 – Considerably more time (+50%) |
Oppimisympäristö kurssilla oli inklusiivinen ja kannustava. 5 – Täysin samaa mieltä |
Inlärningsmiljön på kursen var inkluderande och uppmuntrande. 5 – Helt av samma åsikt |
The learning environment in the course was inclusive and supportive. 5 – Strongly agree |
Kerro tarkemmin, jos jokin haittasi inklusiivisuutta oppimisympäristössä. | Berätta närmare om eventuella hinder för en inkluderande inlärningsmiljö. | Please elaborate if anything hindered inclusivity in the learning environment. |
Kurssi auttoi minua pohtimaan kestävyyden (esim. sosiaalisen tai ekologisen kestävyyden) teemoja. 5 – Täysin samaa mieltä |
Kursen hjälpte mig att fundera på teman i anknytning till hållbarhet (t.ex. ekologisk eller social hållbarhet). 5 – Helt av samma åsikt |
The course engaged me to reflect on issues related to sustainability (e.g., ecological or social sustainability). 5 – Strongly agree |
Mitä muita ajatuksia sinulla on liittyen kestävyysteemoihin kurssilla? | Vilka andra tanken har du kring hållbarhetsteman på kursen? | What other thoughts do you have regarding sustainability topics on the course? |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Miten kehittäisit kurssia (esim. kurssitehtäviä, opetusteknologiaa, kurssin teemoja, muuta)? | Hur skulle du utveckla kursen (t.ex. inlämningsuppgifter, teknologi i undervisningen, kursens teman, annat)? | How would you develop the course (e.g., assignments, learning technology, topics, other)? |
Miten kurssin työmäärä vertautuu muihin samantasoisiin kursseihin? 5 – Huomattavasti vaativampi |
Hur kan kursens arbetsbelastning jämföras med andra kurser på samma nivå? 5 – Mycket mer krävande |
How does the workload of the course compare to other courses on the same level? 5 – Much more demanding |
Mitkä seikat kurssista olivat hyödyllisiä sinulle ja auttoivat tukemaan oppimistasi? | Vilka aspekter av kursen var till nytta för dig och hjälpte till att stödja ditt lärande? | What aspects of the course were beneficial to you and helped support your learning? |
Miten muuttaisit kurssia? Oliko kurssin aikana ongelmia? | Hur skulle du förändra kursen? Fanns det problem under kursen? | How would you change the course? Were there problems during the course? |
Koin kurssin vaatiman työmäärän 5 – Huomattavan suurena kurssin opintopisteisiin nähden |
Jag upplevde kursens arbetsbelastning 5 – Avsevärt stor med tanke på kursens studiepoäng |
I found the workload of the course to be 5 – Very heavy compared to the credits I earned for it |
Yleisiä kommentteja tai kehittämisajatuksia (esim. kurssimateriaalista, opetusmuodoista, suoritustavoista, kurssin ilmapiiristä tai muista saavutettavuusasioista) | Almänna kommentarer eller förslag till förbättringar (t.ex. i fråga om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten, kursatmosfären eller andra saker i tillgängliheten) | General comments and suggestions (on such matters as course material, teaching methods, course arrangements, ways of completing the course, course atmosphere or other accessibility issues) |
Ennakkotietoni olivat riittävät kurssilla menestymiseen. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag hade tillräckliga förkunskaper för att klara mig bra på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
My prior knowledge was sufficient for doing well in the course. 5 – Strongly agree |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag tror det jag lärde mig under kursen kommer att vara till nytta för mig i framtiden. 5 – Helt av samma åsikt |
I think I will benefit from the things learnt on the course. 5 – Strongly agree |
Yksi opintopiste vastaa mitoituksen mukaan 27 tunnin työskentelyä. Kurssin suorittaminen vaati siitä saatavaan opintopistemäärään suhteutettuna 5 – Huomattavasti enemmän aikaa |
Enligt dimensioneringen motsvarar en studiepoäng ungefär 27 timmar arbete. Jämfört med studiepoängen som kursen ger krävdes det av mig 5 – Betydligt mer tid |
According to the workload estimation, one credit (ECTS) corresponds to 27 hours of student work. Compared with this, the completion of the course required 5 – Considerably more time |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Onko sinulla palautetta kurssin ilmapiiriin, oppimisympäristöön tai saavutettavuuteen liittyen? | Har du respons på atmosfären, lärmiljön eller tillgängligheten på kursen? | Do you have feedback regarding the atmosphere, learning environment, or accessibility? |
Minulla oli riittävästi aikaa kurssin suorittamiseen sekä kurssilla opeteltujen asioiden omaksumiseen. ä |
Jag hade tillräckligt med tid för att genomföra kursen och lära mig innehållet. Ja |
I had enough time to complete the course and internalize the content. Yes |
Jos vastasit ei, niin valitse syy alla olevista (voit valita useamman).
|
Om du svarade nej, välj orsak(er) nedan (du kan välja flera alternativ).
|
If you answered no, select the reason/s below (check all that apply).
|
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. ä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
Kuinka todennäköisesti suosittelisit tätä kurssia ystäville ja tuttavillesi? Erittäin epätodennäköisesti - Erittäin todennäköisesti |
Hur sannolikt är det att du skulle rekommendera kursen till dina vänner och bekanta? Mycket osannolikt - Mycket sannolikt |
How likely would you recommend this course to your friends and family? Very unlikely - Very likely |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Palautettani voidaan käsitellä ja siitä voidaan muodostaa yhteenveto, vaikka alle 5 opiskelijaa on antanut palautetta. ä |
Respons som jag har gett kan behandlas och sammanfattas även om färre än 5 studerande har gett respons. Ja |
Feedback I have given can be processed and a summary can be made of it even if less than 5 students have given feedback. Yes |
Kurssilla opituista asioista on hyötyä minulle. 5 – Täysin samaa mieltä |
Jag har nytta av det jag lärde mig på kursen. 5 – Helt av samma åsikt |
The things that were taught in the course are useful to me. 5 – Strongly agree |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? | Vad var bra på kursen? Vad stödde ditt lärande? | What was good about the course? What supported your learning? |
Haittasiko jokin asia oppimistasi tai osallistumistasi kurssilla (esim. ilmapiiri, oppimisympäristö, saavutettavuuspuutteet, epäasiallinen käytös)? Jos haittasi, kerro tarkemmin. | Påverkade någonting ditt lärande eller ditt deltagande på kursen negativt (t.ex. atmosfären, lärmiljön, brister i tillgängligheten, osakligt bemötande)? Om så var fallet, beskriv närmare. | Did something hinder your learning or participation in the course (e.g., atmosphere, learning environment, accessibility issues, inappropriate behaviour)? If so, please elaborate. |
Miten kehittäisit kurssia? | Hur skulle du utveckla kursen? | How would you develop the course? |
Kurssikohtaiset kysymykset
MyCoursesin kurssipalautetyökalussa opettajalla on mahdollisuus, paitsi kerätä palautetta kurssinaikaisilla kyselyillä, myös lisätä omia kysymyksiä kurssin loppupalautekyselyyn. Käytössäsi on valmiiksi muotoiltuja kysymyksiä, jotka löydät alempaa tältä sivulta sekä kurssipalautetyökalun kysymyskirjastosta kolmella kielellä. Mikäli haluat luoda omia kysymyksiä, kannattaa perehtyä tämän sivun vinkkeihin ja katsoa käytettävissä olevat kysymystyypit kurssipalautetyökalun ohjeesta.
Kysymyskirjasto
Kysymyskirjastosta löydät Aallossa käytettyjä, valmiiksi muotoiltuja kysymyksiä kolmella kielellä. Löydät kysymyskirjaston kysymykset myös kurssipalautetyökalusta MyCoursesista. Huomaathan, että kysymysten asteikko on päivitetty lukuvuonna 2025–2026. Kysymykset, jotka ovat saatavilla kysymyskirjastossa, käyttävät vanhaa asteikkoa.
Kurssi oli minulle osa kandidaatin tutkintoon kuuluvia koulutusohjelman opintoja |
The course was part of my bachelor’s degree programme |
Kursen var en del av utbildningsprogrammet för kandidatexamen |
Oma läsnäoloprosenttini opetustapahtumiin oli arviolta Ei perusteita vastata |
I estimate my own attendance percentage at Not applicable |
Jag var uppskattningsvis närvarande vid undervisningstillfällena i procent Inte tillämpligt |
Kurssi vastasi ilmoitettua sisältöä ja tavoitteita. E = Ei perusteita vastata |
The course content and objectives corresponded to those of the course description. E = Not applicable |
Kursen motsvarade det innehåll och de mål som angetts. E = Inte tillämpligt |
Kurssin osaamistavoitteet olivat selkeät. E = Ei perusteita vastata |
The course had clear learning outcomes. E = Not applicable |
Kursens lärandemål var tydliga. E = Inte tillämpligt |
Saavutin kurssille asetetut osaamistavoitteet. E = Ei perusteita vastata |
I achieved the learning outcomes set for the course. E = Not applicable |
Jag klarade de uppsatta lärandemålen. E = Inte tillämpligt |
Kurssin asiasisältö oli mielestäni hyödyllinen. E = Ei perusteita vastata |
The content of the course was useful. E = Not applicable |
Jag tycker att faktainnehållet i kursen var nyttigt. E = Inte tillämpligt |
Uskon, että kurssilla oppimani asiat ovat minulle hyödyllisiä tulevaisuudessa . E = Ei perusteita vastata |
I think I will benefit from the things learnt on the course. E = Not applicable |
Jag tror det jag lärde mig under kursen kommer att vara till nytta för mig i framtiden. E = Inte tillämpligt |
Kurssiin liittyvä oppimateriaali tuki oppimistani E = Ei perusteita vastata |
The course material supported my learning. E = Not applicable |
Kursmaterialet stödde lärandet. E = Inte tillämpligt |
Miten kurssi vaikutti opiskelumotivaatioosi? E = Ei perusteita vastata |
How was your study motivation affected by the course? E = Not applicable |
Hur påverkade kursen din studiemotivation? E = Inte tillämpligt |
Kurssi oli korkeakoulussamme suorittamiini vastaavantasoisiin kursseihin nähden E = Ei perusteita vastata |
Compared with other courses of similar level that I have completed at the school, the course was E = Not applicable |
Jämfört med kurser på samma nivå som jag har genomfört på vår högskola var kursen E = Inte tillämpligt |
Kurssin vaikeustaso oli E = Ei perusteita vastata |
Thinking about the difficulty level, the course was E = Not applicable |
Kursens svårighetsgrad var E = Inte tillämpligt |
Kurssin käytännön järjestelyt toimivat hyvin. E = Ei perusteita vastata |
I was satisfied with the practical course arrangements. E = Not applicable |
De praktiska arrangemangen kring kursen fungerade bra. E = Inte tillämpligt |
Kommentteja kurssin käytännön järjestelyistä koskien aikatauluja ja opetustiloja. (vapaa tekstikenttä) |
Comments on practical arrangements concerning course timetables and teaching facilities (free text field) |
Kommentarer om tidtabeller och undervisningsutrymmen med avseende på de praktiska arrangemangen kring kursen (fri text) |
Kurssin tiedotus oli tarkoituksenmukaista E = Ei perusteita vastata |
Information about the course was disseminated purposefully E = Not applicable |
Informationen om kursen var ändamålsenlig E = Inte tillämpligt |
Miten tiedotusta ja kurssin muita järjestelyjä tulisi parantaa? (vapaa tekstikenttä) |
How should information dissemination and other course arrangements be improved? (free text field) |
Hur skulle informationen och övriga arrangemang kring kursen kunna förbättras? (fri text) |
Kommentteja kurssista yleisesti koskien esimerkiksi kurssimateriaalia, opetusmuotoja (-menetelmiä), suoritustapoja ja mahdollisia päällekkäisyyksiä muiden kurssien kanssa. (vapaa tekstikenttä) |
Comments on the course in general (course material, teaching approaches (methods), course arrangements, overlaps with other courses, etc.) (free text field) |
Kommentarer om kursen rent allmänt, t.ex. om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten och eventuella överlappningar i förhållande till övriga kurser. (fri text) |
Opetus oli motivoivaa ja innostavaa E = Ei perusteita vastata |
The teaching was motivating and inspiring. E = Not applicable |
Undervisningen var motiverande och intresseväckande E = Inte tillämpligt |
Kurssin opetus- ja arviointimenetelmät, opetusmateriaalit tai oppimisympäristöt eivät olleet syrjiviä ja ne tukivat kaikkien osallistumista tasavertaisesti E = Ei perusteita vastata |
The teaching and assessment methods, the course material, or learning environment were non-discriminatory and supported equal participation by all. E = Not applicable |
Kursens undervisnings- och bedömningsmetoder, undervisningsmaterial samt lärmiljöer var icke-diskriminerande och stödde likvärdiga möjligheter för alla att delta. E = Inte tillämpligt |
Kurssilla oppimiasi (uusia) asioita (vapaa tekstikenttä) |
Describe something (new) you learned during the course (free text field) |
Det (nya) som jag lärde mig på kursen (fri text) |
Nimeä 1-3 kurssilla oppimaasi keskeisintä asiaa. (vapaa tekstikenttä) |
Name 1-3 of the most important things that you learned on the course. (free text field) |
Ange 1-3 viktiga saker som du lärde dig på kursen. (fri text) |
Oppimisen arviointi oli linjassa kurssin oppimistavoitteiden kanssa. E = Ei perusteita vastata |
The assessment of learning was in line with the learning outcomes set for the course. E = Not applicable |
Bedömningen av lärandet motsvarade kursens lärandemål. E = Inte tillämpligt |
Mikä kurssilla oli hyvää? Mikä edisti oppimistasi? (vapaa tekstikenttä) |
What was good about the course? Which factors in particular supported your learning? (free text field) |
Vad var bra på kursen? Vad bidrog till att det var lätt att lära sig? (fri text) |
Mikä kurssilla oli huonoa/ei toiminut? Mikä haittasi oppimistasi? (vapaa tekstikenttä) |
What needed improvement on the course? Which factors complicated your learning? (free text field) |
Vad var dåligt på kursen? Vad bidrog till att lärandet försvårades? (fri text) |
Miten kehittäisit kurssia? (vapaa tekstikenttä) |
How would you develop the course? (free text field) |
Hur skulle du vilja förbättra kursen? (fri text) |
Kurssi kehitti yleisiä valmiuksiani (esim. ryhmätyötaitoja, kirjallista ilmaisua, ongelmanratkaisutaitoja tai suunnitelmallista työskentelyä). E = Ei perusteita vastata |
The course enhanced my general skills (such as teamwork skills, writing skills, problem-solving skills and a systematic working approach). E = Not applicable |
Kursen utvecklade allmänna färdigheter (t.ex. förmågan att arbeta i grupp, att skriva, problemlösningsförmågan eller förmågan att arbeta metodiskt). E = Inte tillämpligt |
Yleisiä kommentteja tai kehittämisehdotuksia (esimerkiksi kurssimateriaalista, opetusmuodoista, suoritustavoista ja tarpeettomista päällekkäisyyksistä muiden kurssien sisältöjen kanssa tai muista asioista). (vapaa tekstikenttä) |
General comments and suggestions (on such matters as course material, teaching methods, course arrangements, ways of completing the course/examinations and unnecessary overlaps with other course contents, or other matters). (free text field) |
Allmänna kommentarer eller förslag till förbättringar (t.ex. i fråga om kursmaterialet, undervisningsformerna, tillvägagångssätten och onödiga överlappningar med innehållet i andra kurser eller andra frågor). (fri text) |
Mitä huomioida kysymyksiä muotoillessa?
- Kysy vain yhtä asiaa yhdessä kysymyksessä.
Samaan kysymykseen ei kannata pyytää huomioita useammasta asiasta. “Mikä kurssilla toimi ja missä olisi parantamisen varaa?” -tyyppiset kysymykset tuottavat kokemuksen mukaan vastauksia, joista on vaikea varmuudella päätellä, kumpaa kategoriaa opiskelija tarkoittaa. - Pohdi, onko kysymyksesi kvantitatiivinen vai kvalitatiivinen.
Mieti, haluatko tuloksena kvantitatiivista vai kvalitatiivista dataa. Mikäli kysyt määrää, kannattaa tarjota valmiit, selkeästi määritellyt vastaushaarukat. Määrää arvioivissa kysymyksissä avokenttävastaukset sisältävät todennäköisesti sekä numeerisia vastauksia että määrällisiä vastauksia, ja tällaisten moninaisten vastausten tulkitseminen on työlästä:
Paljonko aikaa käytit tämän tehtävän tekemiseen? (avoin kysymys)
Mahdollisia vastauksia: paljon, kolmisen tuntia, kohtuullisesti, vähän liian vähän, 1,5h
Paljonko aikaa käytit tämän tehtävän tekemiseen? (suljettu kysymys)
Valinnat:
Alle tunnin
1-2h
2-3h
Yli 3h - Huomioi eettinen näkökulma.
Emme kerää palautekyselyssä arkaluontoista (esim. terveydentilaan tai vakaumukseen liittyvää) tai opiskelijan henkilöllisyyden paljastavaa tietoa.
Kurssin lomake on jaettu kaikkien kurssin opettajien kesken. On hyvä koordinoida palautekyselyn sisältöä ja varmistaa, että kaikki kurssin opettajat ovat tietoisia kyselyn sisällöstä. Aallossa vältetään yksittäisiä henkilöä koskevia kysymyksiä. Keräämme palautetta toiminnasta ja olosuhteista, emme henkilöistä ja heidän ominaisuuksistaan. - Pidä kysymysmäärä kohtuullisena.
Kysy vain sellaista, mitä et muuten saa selville. Mikäli saat saman tiedon vaikkapa arvioinnin tai MyCoursesin analytiikan kautta, on todennäköisesti parempi käyttää niitä kanavia. Näin kohdistat opiskelijoiden ajan juuri keskeisiin sisältöihin.
Mitä tietoa aiot aidosti käyttää ja miten? Koulutuksen palauteperiaatteiden mukaisesti palautteen tulisi olla vaikuttavaa. Kannattaa siis keskittyä palautetta kerätessä niihin teemoihin, joita todella haluaa ja aikoo kehittää nyt ja lähitulevaisuudessa, ja jättää muut sisällöt myöhemmäksi. Kurssien sekä oman opetuksen sekä opettajuuden kehittämisessä on hyvä pitää silmällä omaa työkuormaa. Pienet konkreettiset kehitysaskeleet vievät oikeaan suuntaan kestävämmin ja ennakoitavammin/pienemmällä riskillä kuin isot kertamuutokset.
Kurssinaikainen palaute vs. kurssin loppupalaute
Kurssin aikana palautetta kannattaa kerätä pääasiassa sellaisista aiheista, joihin voi vaikuttaa vielä kurssin aikana. Käytännössä tämä voi tarkoittaa parempaa opiskelijoiden ohjeistamista, tukimateriaalien täydentämistä tai toisen työkalun tai ryhmätyömallin valitsemista. Tällaisia aiheita ovat käytännössä:
- Opetussession etenemisrytmi, sisältömäärän sopivuus
- Opiskelijoiden kurssin järjestelyihin liittyvät kysymykset
- Opiskelijoiden preferoimat työtavat
- Opiskelijoiden kertaustarve ennen lopputyön palautusta tai tenttiä
- Opiskelijoiden kokemukset uusista opetusmenetelmistä
- Opiskelijoiden kokemukset kurssilla käytetyistä digitaalisista alustoista tai työkaluista
Kurssinaikaiseen palautteeseen kannattaa tarjota kanava, jossa palautteita ja vastaajia ei voida yhdistää toisiinsa. Tulemme monenlaisista taustoista, ja osalle opiskelijoista opettajan lähestymiseen voi olla korkea kynnys tai palautteeseen voi liittyä kasvojen menettämisen pelko. Tämän lisäksi palautetta voi kerätä esimerkiksi suullisesti luennon aikana.
Kurssin loppupalautteeseen kannattaa puolestaan jättää holistisempaa kehittämisotetta vaativat kysymykset, joihin vaikuttaminen kesken kurssia olisi työlästä tai mahdotonta, sekä asiat, joiden arviointi vaatii opiskelijalta näkemystä koko kurssista.
Aalto- ja koulukysymysten päivittäminen
Kurssipalautekyselyiden muokkausprosessi on kehitetty koulujen tueksi, kun kurssipalautteen loppukyselyn kysymyksiä halutaan muokata tai kyselyyn halutaan lisätä uusia kysymyksiä. Samaa prosessia voidaan käyttää Aalto-kysymysten muokkaamiseen.
Jokaisella koululla on opetusta koskevia päätöksiä tekevä elin. Sama elin voi tehdä päätökset myös kurssipalautekyselyn päivittämiseen liittyen. BIZillä se on EMT, ENGillä MOOR ja KOOR, ELECillä OpLaa. Muilla kouluilla päätöksentekovastuu on opetuksen varadekaanilla kunnes toisin päätetään. Aalto-kysymysten osalta päätökset tehdään LESGissä.
Opettajapalvelut tarjoaa kouluille tukea koko prosessin läpi. Ota yhteyttä in kautta.

Kurssipalaute Aalto-yliopistossa
Kurssipalaute on ainutlaatuinen osa Aalto-yliopiston palautekokonaisuutta, sillä se tavoittaa opiskelijat läpi heidän opintojensa systemaattisesti koko Aallossa. Kurssipalautteen hyödyntäminen on tärkeä osa opetuksen ja koulutuksen kehittämistyötä sekä opiskeluun liittyvien palveluiden kehittämistä ja laadunvarmistusta. Kurssipalautetyökalu löytyy MyCoursesista. Kerättyä palautetta käytetään usealla eri tavalla ja tasolla ja sen hyödyntämiseen kiinnitetään erityistä huomiota Aallossa.

Kurssipalautetyökalun ohjeiden pääsivu
Aalto-yliopistossa kerätään kurssipalautetta lähes kaikilta kursseilta. Näiltä sivuilta löydät opettajan ohjeita kurssipalautetyökalun käyttöön.

Kurssipalaute osana kurssin elinkaarta
Kurssipalaute on ainutlaatuinen osa Aalto-yliopiston palautekokonaisuutta, sillä se tavoittaa opiskelijat läpi heidän opintojensa systemaattisesti koko Aallossa. Kurssipalautteen hyödyntäminen on tärkeä osa opetuksen ja koulutuksen kehittämistyötä sekä opiskeluun liittyvien palveluiden kehittämistä ja laadunvarmistusta. Kerättyä palautetta käytetään usealla eri tavalla ja tasolla ja sen hyödyntämiseen kiinnitetään erityistä huomiota Aallossa.

Kurssipalautteen hyödyntäminen ja raportit
Kurssipalautteen hyödyntämiseen kiinnitetään Aalto-yliopistossa erityistä huomiota. Sitä käytetään laajan vaikuttavuuden aikaansaamiseksi useilla eri tavoilla: kurssipalautetta hyödynnetään kurssien ja opetuksen kehittämisessä mutta myös opetussuunnitelman kehittämistyössä, opettajien kehityskeskusteluissa sekä muussa strategisessa ja pedagogisessa kehittämisessä. Tärkeänä työkaluna monitasoisessa kehittämistyössä toimivat erilaiset raportit. Opettajille ja johdolle on olemassa omat kattavat raportit, minkä lisäksi kaikki Aalto-yliopiston työntekijät näkevät yhteenvedon kurssipalautteen yhteisistä Aalto-kysymyksistä. Tälle sivulle on koottu tietoa kurssipalautteen hyödyntämisestä ja saatavilla olevista raporteista. Sivun loppuun on koottu palautteen käsittelyn ohjeita.
