ɫɫ

Uutiset

Älykkäitä digitaalisia maailmoja

Aalto Online Learning -hankkeessa radikaali luovuus näkyy siinä, miten keskitymme yhteisön rakentamiseen ja osallistavan median suunnitteluun, sanoo Tomi Kauppinen.
a man smiling, wearing a dark red pullover
"On innostavaa olla tekemisissä erilaisten oppimista tukevien medioiden ja työkalujen kanssa – se avaa uusia ajattelutapoja, sanoo Tomi Kauppinen, kuva: Jennifer Greb

Suuret haasteet ja maailmantilanteen epävarmuus vaativat suuria ideoita. Jotta voi ymmärtää, mitä ympärillämme todella tapahtuu, ja tehdä tietoon perustuvia päätöksiä, käytössä täytyy olla supervoimia – tai radikaalia luovuutta.

Opetan Aallossa tutkivan tiedon visualisoinnin kurssia, jolla keräämme dataa, kehitämme visualisointi-ideoita ja opettelemme tapoja luoda visuaalisia tarinoita, joiden avulla pystymme hahmottamaan maailmaa.

Hyvä visualisointi-idea edellyttää psykologian ja käytettävissä olevien menetelmien ymmärtämistä sekä innostavia esimerkkejä. 

Aalto online learning themes. Visualisation: Parvati Pillai and Lisa Staudinger
Aalto Online Learning -hankkeen työkalut. Visualisointi: Parvati Pillai ja Lisa Staudinger

Ketterä ja joustava kehittäminen sekä toistuva ja perusteltu palaute kollegoilta ja kouluttajalta auttavat opiskelijaa paitsi oppimaan toisilta, myös pitämään kiinni omasta näkemyksestään työn eri vaiheissa. 

Aalto Online Learning -hankkeessa radikaali luovuus näkyy siinä, miten keskitymme yhteisön rakentamiseen ja osallistavan median suunnitteluun. Monimuotoisten yhteisöjen verkostomainen työskentely mahdollistaa ainutlaatuisten, hyödyllisten ja älykkäiden digitaalisten ratkaisujen suunnittelun. Lisäksi on innostavaa olla tekemisissä erilaisten oppimista tukevien medioiden ja työkalujen kanssa – se avaa uusia ajattelutapoja.

Tuomme eri alojen ihmisiä yhteen, jolloin he luovat poikkeuksellisia, mutta hyvin perusteltuja suunnitelmia.”

Tomi Kauppinen

Hyödynnämme rohkeasti monipuolisia, koulujen rajat ylittäviä verkko-oppimisen teknologioita, kuten lisättyä todellisuutta ja virtuaalitodellisuutta, pelejä ja pelillistämistä, videotuotantoa, sulautuvaa oppimista, verkko-oppikirjoja ja automaattista arviointia.

Suurten haasteiden ratkomisen voi aloittaa antamalla itselleen aluksi jonkun tehtävän. Itse haastoin itseni vastikään tekemään podcastin, jossa keskustellaan tiedon visualisoinnista ja oppimisen tulevaisuudesta. Millainen haaste voisi käynnistää oman radikaalin luovuutesi?

Radikaali luovuus alkaa unelmasta, ideasta ja innostuksesta.

Tomi Kauppinen
Hankkeen johtaja
Aalto Online Learning
Dosentti
Perustieteiden korkeakoulu 

Tomi Kauppisen vinkit radikaaliin luovuuteen:
 

  • Varhaiset ideat 

  • Avoimuus 

  • Luottamus 

  • Tiimin monimuotoisuus 

  • Vapaus luoda 

  • Suuret unelmat 

  • Yhteiskunnallisen vaikuttavuuden pohtiminen 

  • Toiminnan ketteryys ja iteratiivisuus 

Radikaali luovuus

Mahdollistamme kokeilevaa toimintaa, joka haastaa vallitsevaa tilaa.​

Lue lisää
Radical creativity illustration: Anna Muchenikova
  • äٱٳٲ:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

Samu Taulu
Nimitykset, Tutkimus ja taide Julkaistu:

Samu Taulu kehittää uuden sukupolven aivomittauksia

Neurostimulaation ja neurokuvantamisen professori Samu Taulu rakentaa tarkempia menetelmiä aivojen ymmärtämiseen.
Hymyilevä henkilö vihreässä paidassa ja lippalakissa punaisen tiiliseinän edessä
Nimitykset, Yliopisto Julkaistu:

Anssi Perttala vahvistamaan Radikaalin luovuuden keskusta

Anssi Perttala on nimitetty Aalto-yliopiston radikaalin luovuuden keskuksen asiantuntijan tehtävään 1.10.2026 alkaen.
Voittajat lavalla vastaanottamassa EAA:n parhaan opiskelija-artikkelin palkinnon
Palkinnot ja tunnustukset, Tutkimus ja taide Julkaistu:

Tutkijatohtori Thomas Deppisch sai EAA:n nuorten tutkijoiden parhaan artikkelin ja esityksen palkinnon

Palkittu tutkimus osoittaa, kuinka puhetta voidaan tehdä selkeämmäksi meluisissa ympäristöissä säilyttäen samalla tilan tuntu.
Kiharatukkainen nainen puhuu mikrofoniin sisällä, seisten näytön vieressä.
Tutkimus ja taide Julkaistu:

Professori Hanna Maylett: “Ilman yhteistä aikaa ei synny yhteistä näkemystä”

Elokuvaohjauksen apulaisprofessori Hanna Maylettin mukaan ohjaajan ei tarvitse tietää kaikkia vastauksia, vaan hänen tehtävänsä on rakentaa prosessi, jossa niitä voidaan löytää yhdessä.