Miten opiskelijana käsittelet henkilötietoja opinnoissa - keskeisiä käsitteitä
Tältä sivulta löydät keskeisiä käsitteitä liittyen henkilötietojen käsittelyyn opinnoissa. Sivu on "Miten opiskelijana käsittelet henkilötietoja opinnoissa" -sivun alasivu. /fi/palvelut/miten-opiskelijana-kasittelet-henkilotietoja-opinnoissa
Henkilötietoihin liittyviä keskeisiä käsitteitä
| Henkilötieto | ovat kaikki tiedot, jotka liittyvät tunnistettuun tai tunnistettavissa olevaan luonnolliseen henkilöön kuten nimi, sähköpostiosoite, valokuva, tiettyyn henkilöön yhdistettävissä oleva vastaus kysely- tai haastattelututkimukseen, videokuva tai ääninauhoite henkilöstä, IP-osoite, henkilön paikannustieto tai tietoja, joita yhdistelemällä ihminen voidaan tunnistaa (esimerkiksi osoitetiedot ja työnimike). |
| Erityinen henkilötieto |
Erityisiin henkilötietoryhmiin (käytetään usein nimitystä sensitiivinen henkilötieto, arkaluonteinen henkilötieto) kuuluvista tiedoista ilmenee henkilön
|
| Henkilötietojen käsittely | Henkilötietojen käsittelyllä tarkoitetaan kaikenlaisia henkilötietoihin automaattisesti tai manuaalisesti kohdistettavia toimia eli”toimintoa tai toimintoja, joita kohdistetaan henkilötietoihin tai henkilötietoja sisältäviin tietojoukkoihin joko automaattista tietojenkäsittelyä käyttäen tai manuaalisesti, kuten tietojen keräämistä, tallentamista, järjestämistä, jäsentämistä, säilyttämistä, muokkaamista tai muuttamista, hakua, kyselyä, käyttöä, tietojen luovuttamista siirtämällä, levittämällä tai asettamalla ne muutoin saataville, tietojen yhteensovittamista tai yhdistämistä, rajoittamista, poistamista tai tuhoamista” (yleinen tietosuoja-asetus, 4 artikla). |
| 쾱ٱöٲ | 쾱ٱöٲ on henkilö (esimerkiksi kysely- ja haastattelututkimukseen osallistuja), jota koskevia henkilötietoja käsitellään. |
| 쾱ٱԱ辱ää | 쾱ٱԱ辱ää on se taho, joka määrittelee henkilötietojen tarkoitukset ja keinot. 쾱ٱԱ辱ää vastaa henkilötietojen asianmukaisesta ja lainmukaisesta käsittelystä, kuten tietojen suojaamisesta ja säilyttämisestä ja rekisteröityjen informoinnista. |