Osaamisperustaisuus ja osaamistavoitteet
Mitä on osaamisperustainen opetuksen ja oppimisen suunnittelu?
Mitä on osaamisperustainen opetuksen ja oppimisen suunnittelu?
Inklusiivisia opetuskäytännot ovat erottamaton osa korkealaatuisia opetuskäytäntöjä, joten inklusiiviset opetuskäytännöt vaikuttaa kaikkiin kurssin ja oppimiskokemuksen osiin.
Aalto-yliopistossa oppimisen arviointi on tarkkaan mietitty pedagoginen prosessi, jolla halutaan tukea oppimista, ei vain mitata sitä.
Aallossa kerätään opiskelijoilta palautetta eri vaiheissa opintoja. Opiskelijoiden palautteen hyödyntäminen on tärkeä osa opetuksen ja koulutuksen kehittämistyötä sekä opiskeluun liittyvien palveluiden kehittämistä ja laadunvarmistusta. Kerättyä palautetta käytetään usealla eri tavalla ja tasolla. Tämän lisäksi palautteen vaikuttavuuteen kiinnitetään erityistä huomiota. Myös opiskelijajärjestöt ja killat ovat kiinnostuneita palautteiden tuloksista.
Kurssin elinkaaren aikaisten opetuskäytäntöjen tarkistuslista opettajille.
Opetussuunnitelman kehittämisen tuloksena syntyy tulevaisuuteen suuntautunut, opiskelijoille tieteenalan syväosaamista ja geneerisiä taitoja kerryttävä linjakas opetussuunnitelma. Tällä sivulla on kuvattu opetussuunnitelman kehittämisen vaiheet sekä vaiheisiin liittyvät ohjeet. Löydät myös menetelmiä, työkaluja ja työskentelypohjia yhteisen kehittämisen tueksi ja kunkin kehittämisen vaiheen toteuttamiseen.
Anna palautetta
Haluamme antaa opettajille oikeaa, helposti saavutettavaa ja ajankohtaista tietoa. Kehitämme Opettajan käsikirjaa jatkuvasti palautteen perusteella. Siinä tarvitsemme apuasi.
Voit auttaa meitä täyttämällä tämän yksinkertaisen ‘’ -palautelomakkeen.
Miten onnistuimme olennaisen tiedon välittämisessä?