Pedagoginen tutkimus
Pedagogisen tutkimuksemme tarkoituksena on kehittää innovatiivisia ja tehokkaita lähestymistapoja kemian tekniikan opiskelijoiden oppimisen ja hyvinvoinnin parantamiseksi.
Laitoksemme nykyinen pedagoginen tutkimus kattaa esimerkiksi seuraavat aiheet:
- Virtuaalilaboratoriot kemiantekniikan opetusta varten ()
- Hyvinvointiin ja oppimiseen vaikuttavat tekijät fysikaalisen kemian opetuksessa
- Uudet arviointi- ja opetusmenetelmät kemiassa ja materiaalitieteissä
- Molekyyli- ja materiaalimallinnuksen helppokäyttöiset verkko-oppimisalustat
Theses
- Auvinen, S (2024). Ryhmädynamiikan vaikutus oppimistuloksiin laboratoriotyöskentelyssä, Bachelor thesis, Aalto University, School of Chemical Engineering, Available
- Viitaharju, P. (2024). Applications of virtual laboratories in chemical engineering education, Doctoral thesis. Aalto University, School of Chemical Engineering, Available:
Awards
- Aalto University's Open Science Award 2024: AALTOLAB Team (Samuel Girmay, Jarno Linnera, Minna-Hanna Nieminen, Kirsi Yliniemi, Antti Karttunen)
- Aalto CHEM Educational action of the year 2020: AALTOLAB Team (Panu Viitaharju, Samuel Girmay, Minna-Hanna Nieminen, Kirsi Yliniemi, Antti Karttunen)
Julkaisuja
Samuel Girmay, Kirsi Yliniemi, Minna Nieminen, Jarno Linnera, Antti J. Karttunen
Panu Viitaharju, Minna Nieminen, Jarno Linnera, Kirsi Yliniemi, Antti J. Karttunen
Susi Lehtola*, Antti J. Karttunen
Panu Viitaharju, Kirsi Yliniemi, Minna Nieminen, Antti J. Karttunen
Lauri J. Partanen*, Viivi Virtanen, Henna Asikainen, Liisa Myyry
Lauri J. Partanen, Liisa Myyry, Henna Asikainen
Lauri J. Partanen
Lauri Partanen