É«É«À²

Useimmissa työpaikoissa suomi on tärkein kieli, ja Suomessa työelämässä toimiminen, uralla eteneminen ja menestyminen vaatii myös suomen kielen taitoa. Moni kansainvälinen osaaja työllistyy täällä nimenomaan suomen kielen taitonsa ansiosta. Myös kansainvälisissä tehtävissä voi olla etua siitä, että osaa vähemmän yleistä kieltä, suomea.

Tarkemmat ohjeet kansainvälisille opiskelijoille ilmoittautumista ja sopivan kurssin valitsemista varten löytyvät englanninkielisiltä sivuilta.

Suomi toisena kielenä -opetus Aallossa

Aalto-yliopiston Kielikeskuksen suomi toisena kielenä -opinnoissa opitaan arjessa, opiskeluissa ja työelämässä tarvittavia suomen kielen taitoja. Opinnot innostavat ja rohkaisevat opiskelijaa käyttämään suomen kieltä kaikenlaisissa vuorovaikutustilanteissa ja osallistumaan ympäröiviin yhteisöihin kieltä käyttämällä. Opintojen tavoitteena on, että opiskelija kehittyy aktiiviseksi kielenkäyttäjäksi. Opiskelija voi suorittaa suomen kielen opintoja alkeis-, keski- ja edistyneellä tasolla. Opiskelija voi saavuttaa B1-kielitaitotason kahden vuoden opiskelun aikana.

Osaamistavoitteet

Aalto-yliopiston Kielikeskuksen suomi toisena kielenä -opinnoissa

1. Opiskelija oppii aktiiviseksi kielenkäyttäjäksi. 
2. Opiskelija oppii strategiseksi kielenoppijaksi, joka osaa aktiivisesti hyödyntää oppimisympäristöään, resursseja ja erilaisia strategioita kielenoppimisessaan.
3. Opiskelija saa valmiudet käyttää suomea ja motivoituu käyttämään kieltä arjessaan.
4. Kielitaidon avulla opiskelija integroituu ja voi osallistua ympäröiviin yhteisöihin, esimerkiksi yliopistossa, vapaa-ajan yhteisöissä ja työelämässä, ja voi aktiivisesti vaikuttaa niihin.

Työskentelytapa ja opiskelutaidot

Opinnoissa harjoitellaan ja hyödynnetään erilaisia kielenoppimisen strategioita. Kurssien alussa asetetaan henkilökohtaiset tavoitteet ja tarkastellaan itselle sopivia tapoja oppia kieltä. Kursseilla hyödynnetään myös luokan ulkopuolista ympäristöä ja erilaisia työkaluja, kuten verkkoalustoja, sovelluksia ja tekoälyä. Opiskelijaa kannustetaan etsimään aktiivisesti kielenkäyttötilanteita omasta arjestaan. Kursseilla hyödynnetään myös opiskelijan omia kieliä ja aiempaa osaamista kielenoppimisen tukena. 

Kursseilla keskitytään opiskelijan kannalta olennaisiin tilanteisiin ja teemoihin, joita harjoitellaan aktiivisten ja toiminnallisten oppimismenetelmien, kuten pari- ja ryhmätöiden, avulla. Kurssien aikana voidaan tehdä projektimuotoista työskentelyä, jollaista on esimerkiksi portfoliotyöskentely. 

Kursseilla huomioidaan opiskelijoiden erilaiset vahvuudet ja resurssit. Kurssien tavoitteena on luoda myönteinen ja kannustava ilmapiiri oppimiselle sekä tarjota opiskelijoille työkaluja ja harjoituksia, jotka mahdollistavat monipuoliset tavat oppia.

Arviointi

Arviointi on ennen kaikkea oppimisen väline ja tuki. Kielitaidon arvioinnissa käytetään monipuolisia arviointimenetelmiä, jotka tukevat erilaisia oppijoita. Arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon eri osa-alueet: puhuminen, kuunteleminen, lukeminen ja kirjoittaminen. Erityisesti painotetaan suullisia taitoja, jotka ovat keskeisiä arjen vuorovaikutuksessa. Arvioinnissa voidaan huomioida myös kulttuurinen osaaminen ja kielenkäytön strategiat. 

Opinnoissa hyödynnetään oppimisen tukena jatkuvaa arviointia. Kurssin aikana opiskelija saa jatkuvaa palautetta oppimisestaan opiskelijoille keskeisiin kielenkäyttötilanteisiin liittyvistä tehtävistä. Opiskelijat voivat tehdä kursseilla myös itse- ja vertaisarviointia, jotka tukevat itsenäiseksi oppijaksi kehittymistä. Arvioinnissa painotetaan läpinäkyvyyttä, ja opiskelija voi saada käytetyt arviointikriteerit nähtäväkseen.